Original research article
International Journal of Belarusian Glottodidactics

Challenges in the Development of Multi-level Teaching Materials for Belarusian as a Foreign Language

2025, 9, No. 9

Oksana Zabashtanskaya

0009-0008-6310-4073

independent

DOI

10.31338/uw.ijbg.2025.3

Publication date

16.02.2026

Publishing model

open access

License type

CC BY-NC 4.0 Int.

Field

Humanities

Discipline

Literary studies, Linguistics

Language of publication

Belarusian

Downloads

PDF 204 KB

Article

Number of views:5

Number of downloads:3

Crossref citations:—

Altmetric score:—

Abstract

The article addresses the challenge of developing a comprehensive set of multi-level teaching materials for Belarusian as a foreign language. Drawing on an analysis of the current state of Belarusian glottodidactics, the sociolinguistic context of Belarusian language use, and international experience in foreign language teaching, it establishes the need for such materials and examines the main challenges involved in their development. Particular attention is paid to the “A0 level”, the selection of core vocabulary, lexical variation, and the role of digital technologies. Th e article proposes a teaching support platform to keep the textbook responsive to evolving teaching needs.

Keywords:

Belarusian as a foreign language,language teaching,multi-level textbook,CEFR,core vocabulary

Bibliography

Барысенка Вольга. 2017. Вучэбна-метадычныя дапам ожнікі па беларускай мове як замежнай. Дыяхранічны аспект. “Belaruskaja Mova jak Zameznaja” 1: 16–23 [Barysenka Volha. 2017. Vučèbna-metadyčnyja dapamožniki pa belaruskaj move jak zamežnaj: dyjaxraničny aspekt. “Belaruskaja Mova jak Zameznaja” 1: 16–23].

Важнік Сяргей. 2006. Беларуская мова ў Інтэрнэце. “Acta Neophilologica” 8: 79–89 [Važnik Sjarhej. 2006. Belaruskaja mova ŭ Intèrnèce. “Acta Neophilologica” 8: 79–89].

Калета Радаслаў. 2019. Беларусістычная глотадыдактыка як паўнавартасная галіна навукі. “Belaruskaja Mova jak Zameznaja” 3: 7–18 [Kaleta Radaslaŭ. 2019. Belarusistyčnaja hlotadydaktyka jak paŭnavartasnaja halina navuki. “Belaruskaja Mova jak Zameznaja” 3: 7–18].

Каліта Іна, Садоўская Анжаліка, Старавойтава Надзея. 2021. Фразеалагічны мінімум беларускай мовы: задачы і перспектывы. Ústí nad Labem [Kalita Ina, Sadoŭskaja Anžalika, Staravojtava Nadzeja. 2021. Frazealahičny minimum belaruskaj movy: zadačy i perspektyvy. Ústí nad Labem].

Сямешка Лідзія. 2018. Міжнародная летняя школа беларусістыкі: мэты і матывы вывучэння беларускай мовы. “Belaruskaja Mova jak Zameznaja” 2: 13–18.

[Sjameška Lidzija. 2018. Mižnarodnaja letnjaja škola belarusistyki: mèty i matyvy vyvučènnja belaruskaj movy. “Belaruskaja Mova jak Zameznaja” 2: 13–18].

Сямешка Лідзія, Барысенка Вольга, Кныш Ларыса, Рамза Таццяна, Якуба Святлана. 2017. Лексічны мінімум па беларускай мове як замежнай: базавы ўзровень (А2). Мінск [Sjameška Lidzija, Barysenka Vol′ha, Knyš Larysa, Ramza Taccjana, Jakuba Svjatlana. 2017.

Leksičny minimum pa belaruskaj move jak zamežnaj: bazavy ŭzroven′ (A2). Minsk].

Сямешка Лідзія, Барысенка Вольга, Рамза Таццяна, Якуба Святлана. 2016. Лексічны мінімум па беларускай мове як замежнай: элементарны ўзровень (А1). Агульнае валоданне. Мінск [Sjameška Lidzija, Barysenka Vol′ha, Ramza Taccjana, Jakuba Svjatlana. 2016. Leksičny minimum pa belaruskaj move jak zamežnaj: èlementarny ŭzroven′ (A1). Ahul′nae valodanne. Minsk].

Сямешка Лідзія, Лебядзінскі Сяргей, Ганчар Рыгор, Кажухоўская Людміла, Сандала ва Таццяна. 2025.

Беларуская і руская мовы як замежныя. Узроўні валодання. Пад рэд. Л. Сямешкі і С. Лебядзінскага. Мінск [Sjameška Lidzija, Lebjadzinski Sjarhej, Hančar Ryhor, Kažuxoŭskaja Ljudmila, Sandalava Taccjana. 2025. Belaruskaja i ruskaja movy jak zamežnyja. Uzroŭni valodannja. Pad rèd. L. Sjameški i S. Lebjadzinskaha. Minsk].

Waszczyńska Katarzyna. 2018. Who Speaks Belarusian? The Language Situation in the Republic of Belarus. “Ethnologia Polona” 38: 171–185.

Similar publications